POLÍTICA SINDICAL
El Carácter estratégico de la estructura nacional y unitaria del SNTE.
Una organización sindical como la nuestra debe establecer y adoptar una política sindical con dirección y rumbos definidos, cuyos ejes fundamentales sigan siendo: preservar y fortalecer el carácter unitario y nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Que mantenga una defensa permanente y vigorosa de la escuela pública. Que fortalezca la congruencia en el discurso y en los hechos, pero además, capaz de articular un política sindical incluyente, plural, democrática, tolerante, propositiva y abierta a la sociedad, un sindicalismo que responda a las necesidades y nuevas exigencias de un gremio crítico, participativo y comprometido con las grandes causas de la nación.
La unidad nacional en la diversidad y vida democrática de la organización sindical.
- La unidad es la premisa básica para fortalecer el carácter nacional de nuestra organización sindical y poder enfrentar de manera eficaz los desafíos y los retos actuales que nos imponen los nuevos tiempos políticos por los que atraviesa el país.
- Unidad para continuar luchando por la dignificación del magisterio y ser actores protagónicos en las reformas del sistema educativo. Unidad para contribuir con propuestas serias y viables en el esfuerzo de amplios sectores por avanzar en los procesos democráticos y de desarrollo integral que requiere la nación. Es decir, un SNTE unido por las mejores causas de México, comprometido fundamentalmente con la escuela pública.
- No existen sistemas democráticos perfectos, en el SNTE hemos avanzado en ese sentido y nos hemos ganado espacios, mecanismos y reglamentos estatutarios que permiten la libre participación de sus agremiados en diversos ámbitos del quehacer sindical y político. Sin embargo, estamos concientes de que es necesario profundizar e impulsar una nueva cultura política que trascienda la democracia representativa a una democracia participativa.
- El SNTE es una organización compleja y diversa que no puede concebirse de ninguna manera homogénea. El respeto y el reconocimiento de la pluralidad interna, es parte, también, de nuevas realidades políticas, sociales y culturales que exigen la puesta en marcha de una cultura de la tolerancia en donde las diferencias ideológicas o de otra índole, no signifiquen un obstáculo para alcanzar objetivos comunes como individuos, como sindicato, como país, como planeta.
- La realidad actual obliga a el SNTE ha recobrar representatividad y una mayor participación de sus agremiados en los aspectos del quehacer sindical y en el educativo para apropiarse como actor principal de su materia de trabajo. Ante estos retos, la unidad interna debe fortalecerse y ligarse hacia el exterior con otras organizaciones y sectores convencidos de que nuestra tarea es tarea de todos.
La relación con el Estado.
- El SNTE ha manifestado como un objetivo estratégico dentro de su proyecto sindical, mantener una relación respetuosa, de diálogo y de corresponsabilidad con el Estado, manteniendo su autonomía como condición indispensable para mantener su carácter crítico y propositivo en los temas educativos y de la agenda nacional.
- Se han realizado, en este sentido, tres Encuentros Nacionales de Educación, en donde el magisterio ha discutido y reflexionado sus propuestas educativas para elevar la calidad de la educación pública.
- En esta misma vertiente, se mantienen relaciones con partidos políticos sin menoscabo de la autonomía sindical, que han permitido al SNTE ser pionero y visionario de los nuevos tiempos políticos y plurales por los que hoy transitamos (CNAP, ONOEM, ).
La educación y la relación del SNTE con la sociedad.
- Como sindicato de trabajadores de la educación tenemos la necesidad de recobrar y legitimar un nuevo liderazgo social con sectores de trabajadores, campesinos, empresarios, intelectuales, colonos, etc., que, a través de garantizarles una mejor oferta educativa para los niños y jóvenes del país, nos reconozcan como una organización comprometida con las causas más sentidas de la sociedad nacional.
- El SNTE tiene desde esta perspectiva la oportunidad abanderar demandas no sólo de los maestros, sino de otros sectores. Se trata de diversificar sus acciones con otras fuerzas y orientar iniciativas encaminadas al beneficio común y la convivencia pacífica.
- Dotar , por ello mismo, a los maestros del país, con nuevas herramientas, elementos y recursos materiales y espirituales suficientes que se animen a generar nuevas formas de participación y organización en sus comunidades, para que recobren los liderazgos locales y sean vistos como sujetos de transformación a partir de actitudes y aptitudes diferentes e innovadoras en su entorno escolar.
Políticas de comunicación.
- Una organización como el SNTE no puede prescindir del uso de los medios masivos de comunicación para dar a conocer a sus agremiados y a la sociedad en general sus propuestas, posiciones y acciones sindicales en torno a los acontecimientos nacionales e internacionales que impactan el ámbito laboral, educativo, sindical y político en el que estamos inmersos como país.
- Es necesario diseñar una política de comunicación que cubra hacia adentro y hacia el exterior estas exigencias de información permanente entre las dirigencias y las bases; como entre el sindicato y la sociedad. En gran medida, existe un desconocimiento total por parte de las bases magisteriales y de otros sectores de lo que hace o no hace el SNTE.
- Al interior, en muchos casos no es la falta de producción de materiales (sobre todo impresos, pues se cuenta con una editorial muy productiva) sino de visión política que implemente los mecanismos de arriba hacia abajo para que dichos materiales se distribuyan masivamente entre los agremiados del SNTE. Aunado a ello, se requiere crear el hábito o la necesidad de la lectura (quien medio lee, medio piensa) y del estar continuamente informados.
- También, es cierto, es preciso hacer más atractivos los materiales de información y divulgación para que las bases y los distintos niveles de dirigencia encuentren apoyo pedagógico, político y sindical que les aporten para profesionalizarse cada vez más. En esta medida, la gente exija las publicaciones y demás medios actuales y los promueva en la comunidad escolar.
- Hacia el exterior, mucho se ha hablado de la creación de tv SNTE y radio SNTE para llegar a sectores todavía mucho más amplios. No está mal pensar en grande. Sin embargo, la realidad es otra. Sobre todo, en estos medios electrónicos en donde compiten grandes monopolios y los medios con fines no comerciales pocas opciones tienen de cobertura y subsistencia.
- Una estrategia de comunicación hacia el exterior no significa necesariamente que se sea concesionario de los medios, sino la de implementar mecanismos y contactos al interior de éstos para poder influir en la opinión pública de manera masiva dando a conocer la propuesta de acción múltiple del SNTE en beneficio de la organización, sus agremiados y la sociedad en general. Es decir, lograr que todas las acciones que realiza el sindicato sean noticia para los medios. En esta vertiente, existen espacios en la prensa, la radio y televisión que no son aprovechados por el SNTE.
Formación de cuadros sindicales.
- El SNTE requiere de un programa de formación permanente que aliente la participación democrática y plural de sus agremiados. Una formación continua de los dirigentes en aspectos cognitivos, operativos y técnicos que respondan eficazmente a las necesidades y expectativas de los trabajadores de la educación.
- Igualmente que contribuya a promover el mejoramiento de la organización, dirección y gestión del sindicato enriqueciendo las capacidades de liderazgo, toma de decisiones, asumir responsabilidades, ofrecer respuestas viables a los trabajadores ponderando las necesidades del servicio educativo, como sindicalistas y como ciudadanos.
- Una formación que se oriente a la construcción de una nueva cultura política, laboral y sindical, a la renovación y creación de un discurso y prácticas más plurales y unitarias, a la formación de nuevos liderazgos ganados con la autoridad del conocimiento, del compromiso y de la participación más profesional, oportuna, pertinente y responsable con los trabajadores de la educación y la sociedad.
- Asimismo, una formación que actualice permanentemente a los dirigentes y líderes del SNTE en los conocimientos y prácticas político-sindicales indispensables para conducir los procesos de cambio que la organización sindical demanda para diseñar e implantar estrategias de transformación tendientes a profundizar la democratización de la vida sindical.
El SNTE en el contexto del sindicalismo internacional:
- Uno de sus objetivos estratégicos del SNTE es precisamente el de fortalecer las alianzas continentales e internaciones con otras organizaciones de trabajadores de la educación que compartan aspiraciones comunes en la búsqueda de mejores formas de convivencia y armonía entre los trabajadores y países del mundo.
- Se plantea, ante todo, la solidaridad internacional entre las causas y luchas de los trabajadores para hacer frente común contra los efectos negativos de la globalización. Es importante ampliar este objetivo hacia otras organizaciones que no necesariamente sean de trabajadores de la educación , pero que, igualmente están concientes de unir esfuerzos en aspectos de defensa del empleo, del medio ambiente, de los valores y dignidad humana, etc.
- En este punto el SNTE ha sido un sindicato que ha promovido encuentros de importancia estratégica para reflexionar y debatir problemáticas del mundo del trabajo y de educación con organismos y organizaciones internacionales.
Los organismos internacionales: la Confederación de Educadores Americanos y la Internacional de la Educación, entre otros.
- La participación del SNTE en estos organismos de lucha y defensa de la educación pública y de las conquistas y condiciones laborales de sus trabajadores a nivel continental e internacional, obedece, por un lado, a su visión estratégica de formar parte de una gran política de alianzas a nivel nacional como mundial y, por el otro, el de tener un papel importante en la conducción, orientación e influencia de las orientaciones que definen sus objetivos y líneas de acción.
- En gran medida, el SNTE es un sindicato con prestigio entre estos organismos internacionales, principalmente en la CEA. Es importante continuar participando de manera propositiva con ellos y afianzar aún más estas alianzas en el contexto de la globalización, sobre todo, tener más presencia protagónica en la IE.
- El SNTE debe aprovechar de manera óptima la extensa red de alianzas internacionales, a fin de que sus agremiados realicen visitas, intercambio de experiencias, asistan a eventos de formación y capacitación convocados por las organizaciones hermanas.
- Con la Confederación de Educadores Americanos y la Internacional de la Educación, se deben fomentar la relación de compromisos mutuos e intercambios de política sindical, cultural y pedagógica, a fin de alcanzar fortalezas recíprocas en donde participen los cuadros delegacionales y compañeros de base.
- Plantear que que debe establecerse un programa que permita elevar el perfil y el reconocimiento internacional, mediante una adecuada combinación de presencia regional y nacional, asegurando que nuestra opinión sea escuchada en los espacios en donde actualmente se deciden las cuestiones que nos interesan como país y de trabajadores de la educación.
- La participación del SNTE en la confederación de Educadores Americanos y en la Internacional de la Educación debe servir para realizar y fortalecer un sindicato nacional y solidario, capaz de recoger las mejores tradiciones del pasado y de diseñar las nuevas formas de lucha y organización que sean eficaces en este nuevo mundo laboral.
El papel del IEESA.
- Responde principalmente a un doble mandato. Por una parte, a lo dispuesto por el artículo 120 de los estatutos del SNTE, que le fija como principales objetivos: desarrollar investigaciones sobre la situación, los cambios y las perspectivas del sindicalismo mexicano y del mundo y promover la capacitación de cuadros sindicales.
- Por otra parte, el IEESA responde, también, al acuerdo de la IV sesión plenaria del XIV Congreso de la Confederación de Educadores Americanos (CEA), que determinó que la creación del IEESA, estuviera a cargo del SNTE y cumpliera las mismas funciones de apoyo y formación para las organizaciones pertenecientes a la CEA.
- El IEESA profundice sus trabajos de investigación y estudios sobre la historia del sindicalismo mexicano, análisis comparados sobre la situación del sindicalismo en el mundo y estudios sobre el salario que reciben los educadores en otros países, para que sirvan como base de las líneas de acción y proyectos que la organización ponga en marcha.
- El IEESA debe continuar atendiendo los objetivos para los cuales fue creado (desarrollar investigaciones sobre sindicalismo, formación y capacitación de cuadros, diseñar estrategias para reivindicaciones de los trabajadores), difundir ampliamente su actividad en México y particularmente entre sus agremiados.